⁃ Resultados evaluación primer trimestre: en general positivos, los casos que van más lentos son los que presentan informes, o casos de incorporación tardía al centro con dificultades idiomáticas en cursos de contenido ya relevante. La media de alumnos sin ningún suspenso en comparación con el resto de canarias está por encima en todos los cursos. En infantil algunos casos con problemas de comprensión, a veces por barrera idiomática o por los propios ritmos de maduración. El centro pide que se transmita a las familias que en las calificaciones oficiales la nota “poco adecuado” significa en realidad que la alumna/o está “en proceso”, respetando que cada niñ@ tiene su propio ritmo de maduración. Se ha observado también un incremento de alumn@s con dificultades de logopedia.
⁃ Dificultades añadidas: características de las familias que escogen vacaciones durante largos periodos del curso, confinamientos por COVID, que en general las familias se responsabilizan de las tareas pero hay otras más desconectadas o con dificultades por los dispositivos, generando esto dificultades para el seguimiento del curso.
⁃ La consejería ofrece un convenio con “G suite “ para que se pueda pasar del proceso presencial al online sin generar sobrecarga o estrés en las familias en la que los alumnos tienen su propio correo electrónico y son responsables de recibir las tareas y reenviárselas al profesor, sobre todo en los cursos superiores. En este sentido se está “practicando” en él aula para que en caso de confinamiento no sea tan complicado para l@s alumn@s pasar de modalidad presencial a on-line. Las familias que tengan dudas sobre cualquier cuestión educativa o dificultades en el uso de tecnología aplicada, por favor, diríjanse a sus tutores a través de Class Dojo.
⁃ Cambios en protocolo COVID: las clases no se confinan hasta que hay un 20% de positivos (4 o 5 alumnos). Son las familias quienes deben informar al centro de salud si tienen algún miembro positivo (test en casa) o con síntomas. Desde el Centro de Salud les harán una serie de cuestiones que incluyen información sobre el centro educativo al que pertenecen, y es el Centro de Salud quien da instrucciones tanto a las familias como al centro, que solo puede informar cuando se confina una clase. Desde el cole agradecen a las familias que hayan ido avisando a los tutores cuando hay positivos para poder organizarse y anteponerse a las situaciones.
⁃ Comedor: se insiste por parte de los representantes de padres que se respeten los tiempos y las sensaciones de saciedad de las alumnas/os, así como que se intente servir la comida caliente y no se limite el consumo de agua. Desde el centro nos explican que debido a la necesidad de mantener los grupos burbuja los tiempos para comer son limitados, lo que dificulta adaptarse a los ritmos de los que comen más despacio. En cuanto a la temperatura de la comida, por normativa tienen que servirla a una temperatura adecuada, aunque es cierto que en los días fríos pierde temperatura más rápido, y también hay niños que tardan más en centrarse en comer y es inevitable que se vaya enfriando. El centro concluye que su filosofía es que que se respete el ritmo y la sensación de saciedad de cada niñ@, si bien les animan a probar y tratan de que en general coman de forma equilibrada. Cualquier duda o cuestión individual puede comentarse con el responsable del comedor. Se pide a las familias que transmitan en casa buenos hábitos a la mesa, pues se han observado comportamientos disruptivos por parte de l@s alumn@s más mayores.
⁃ Festivos: el próximo miércoles 2 de febrero es festivo local del municipio de la oliva (virgen de la Candelaria). Por otra parte, el Ayuntamiento se planteaba cambiar el martes 8 de marzo al 15 de marzo, aunque a donde hoy no ha concretado nada. El colegio había tomado el 14 de marzo como día de libre disposición, pero en función del cambio del ayuntamiento pueden trasladarlo al lunes 7 de marzo. Nos lo comunicarán en cuanto reciban noticias por parte del ayuntamiento.
⁃ Actividades escolares: el equipo directivo nos ofrece un cuenta cuentos relacionados con El principito. Nos reenviarán la información para saber si estamos de acuerdo. Les comentamos que tenemos constancia de que el Ayuntamiento les había enviado otra propuesta de cuentacuentos para trabajar en valores, a la que el centro no había respondido. Nos comentan que no tienen constancia y que pidamos reenvíen la propuesta para valorarlo.
⁃ Tiempo de exposición a pantallas: trasladamos al centro la duda de muchas familias acerca del tiempo y contenido de las proyecciones en pantalla, Sobre todo en cuanto a dibujo nos comentan que no está reglado el tiempo pero que Todos los contenidos pasan un filtro y todo el material audiovisual está en una carpeta que comparte el equipo educativo en función del trabajo que se esté realizando en clase o de circunstancias puntuales.
⁃ Por último el equipo educativo anima a las familias a que se pongan en contacto con ell@s y pregunten todo lo que necesiten. Les recordamos que la vía oficial, Dadas las circunstancias, es el Class Dojo, Pero si tienen necesidad de solicitar otra vía de comunicación (teléfono, on-line) pueden hacerlo en todo momento solicitándolo a su tutoras o tutores.
